Описание
Web Page Design. Developing Cognition
Артикул Маркета
5951728115
Внешний вид товаров и/или упаковки может быть изменён изготовителем и отличаться от изображенных на Яндекс Маркете.
Пэй
2 055 ₽
–49%
–200 ₽
С доставкой по клику
Заказ от 1500₽
Пэй
2 055 ₽
–49%
Доставка Маркета
28 сен, по клику 0 ₽
Москва
28 сен, пункт выдачи 0 ₽
Москва
Быстрый возврат
О возвратах
Т8 Издательские Технологии
Магазин
19Kзаказов
589подписчиков
6лет на Маркете
О товаре
Описание
Печатная книга «Web Page Design. Developing Cognition» в мягкой обложке, язык - английский. В книге 100 страниц, она напечатана на белой офсетной бумаге плотностью 80 г/м². Формат издания — 152x229 мм. Все книги аккуратно упаковываем в прочный трёхслойный непрозрачный картонный конверт.
This study explored the cognitive and metacognitive strategies that high school students used to design and develop pages for the World Wide Web. The research was conducted in a natural classroom setting by the teacher-researcher who used participant observation, a prior knowledge survey, student journals, interviews, and student presentations to replicate data from different sources. Data analysis was based on a hypotheses-generating model. The findings of this study strongly suggest that students used the cognitive strategies of searching, Web referencing, synthesizing, and evaluating. Students used the metacognitive strategies of planning and problem solving. The findings also suggest that the strategies that these students used were influenced by the following factors: prior knowledge, authentic audience, collaboration, and learning styles. Based on these finding three hypotheses were generated: Web page design builds cognitive thinking skills; Web page design requires that students reflect on their own learning as it builds metacognitive awareness; Web page design improves students' ability to think about global perspectives.
This study explored the cognitive and metacognitive strategies that high school students used to design and develop pages for the World Wide Web. The research was conducted in a natural classroom setting by the teacher-researcher who used participant observation, a prior knowledge survey, student journals, interviews, and student presentations to replicate data from different sources. Data analysis was based on a hypotheses-generating model. The findings of this study strongly suggest that students used the cognitive strategies of searching, Web referencing, synthesizing, and evaluating. Students used the metacognitive strategies of planning and problem solving. The findings also suggest that the strategies that these students used were influenced by the following factors: prior knowledge, authentic audience, collaboration, and learning styles. Based on these finding three hypotheses were generated: Web page design builds cognitive thinking skills; Web page design requires that students reflect on their own learning as it builds metacognitive awareness; Web page design improves students' ability to think about global perspectives.
Характеристики
Артикул Маркета
5951728115
Внешний вид товаров и/или упаковки может быть изменён изготовителем и отличаться от изображенных на Яндекс Маркете.Возрастное ограничение 18+
Нет отзывов и оценок
Но можно задать вопрос, чтобы узнать о товаре больше
Рекомендуем
Цена с картой Яндекс Пэй 1280 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1303 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1617 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 751 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1981 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 363 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 573 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 279 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 216 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 2296 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 877 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 871 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1311 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 523 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 627 ₽ вместо
Пэй
Войдите в аккаунтИ тогда откроется корзина, а цены на Маркете могут стать ниже
