Описание
Technology as Teddy Bear or Tool?
Артикул Маркета
5951537097
Внешний вид товаров и/или упаковки может быть изменён изготовителем и отличаться от изображенных на Яндекс Маркете.
Пэй
2 113 ₽
–49%
–200 ₽
С доставкой по клику
Заказ от 1500₽
Пэй
2 113 ₽
–49%
Доставка Маркета
3 окт, по клику 0 ₽
Москва
3 окт, пункт выдачи 0 ₽
Москва
Быстрый возврат
О возвратах
Т8 Издательские Технологии
Магазин
19.1Kзаказов
593подписчика
6лет на Маркете
О товаре
Описание
Печатная книга «Technology as Teddy Bear or Tool?» в мягкой обложке, язык - английский. В книге 116 страниц, она напечатана на белой офсетной бумаге плотностью 80 г/м². Формат издания — 152x229 мм. Все книги аккуратно упаковываем в прочный трёхслойный непрозрачный картонный конверт.
Graphing calculators are a mainstay in the U.S. high school mathematics curriculum and because of that considerable research has been done on their effect in the mathematics classroom. While much of this work has focused on the impact of graphing calculator use on achievement and attitude, little has been done to address how students use the graphing calculator when they are working in independent situations or their perceptions of how the graphing calculator impacts their mathematical experience. As such, the work in this book provides a new lens through which to view graphing calculator use, the lens of the student. Six case studies of high school calculus students, their words and their actions, provide insight into the reasons why and the ways with which these students incorporate graphing calculator use in their independent mathematics activity. The results of the study will be of interest to both mathematics teachers and mathematics education researchers who are interested in the role that technology plays in students' mathematical activity.
Graphing calculators are a mainstay in the U.S. high school mathematics curriculum and because of that considerable research has been done on their effect in the mathematics classroom. While much of this work has focused on the impact of graphing calculator use on achievement and attitude, little has been done to address how students use the graphing calculator when they are working in independent situations or their perceptions of how the graphing calculator impacts their mathematical experience. As such, the work in this book provides a new lens through which to view graphing calculator use, the lens of the student. Six case studies of high school calculus students, their words and their actions, provide insight into the reasons why and the ways with which these students incorporate graphing calculator use in their independent mathematics activity. The results of the study will be of interest to both mathematics teachers and mathematics education researchers who are interested in the role that technology plays in students' mathematical activity.
Характеристики
Артикул Маркета
5951537097
Внешний вид товаров и/или упаковки может быть изменён изготовителем и отличаться от изображенных на Яндекс Маркете.Возрастное ограничение 18+
Нет отзывов и оценок
Но можно задать вопрос, чтобы узнать о товаре больше
Рекомендуем
Цена с картой Яндекс Пэй 1280 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1328 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1608 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1991 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 538 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 327 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 246 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 2427 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 857 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 996 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1299 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 503 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 621 ₽ вместо
Пэй
Цена с картой Яндекс Пэй 1734 ₽ вместо
Пэй
Войдите в аккаунтИ тогда откроется корзина, а цены на Маркете могут стать ниже
